Entradas

Consejos para aprobar la cuarta parte speaking B1

En nuestra entrada de hoy, terminamos nuestro recorrido por las distintas partes que componen la prueba oral del PET analizando la cuarta parte speaking B1.

Ya sabemos lo que nos podemos encontrar en la primera, segunda y tercera parte del examen hablado si queréis obtener el certificado de B1 por Cambridge. ¿Qué os espera en la cuarta parte speaking B1? Sigue leyendo y lo averiguarás.

Consejos para aprobar la cuarta parte speaking B1 - Facebook

 

¿En qué consiste la cuarta parte speaking B1?

La última parte del speaking B1 dura unos 4 minutos aproximadamente. Consistirá en preguntas relativas a lo que hayáis estado hablando en la parte anterior. Las fotos de la parte tercera tendrán un tema común . Pues bien, las preguntas que os harán en la cuarta parte speaking B1 mantendrán ese hilo conductor. Así, si las fotos de la parte tres mostraban a gente oyendo música, ahora os pueden preguntar sobre el tipo de música que os gusta, dónde soléis oírla, si preferís oírla para estudiar, si tocáis algún instrumento

La cantidad de preguntas dependerá de cuánto hablen los candidatos. Mientras la conversación se siga desarrollando adecuadamente, los examinadores permitirán que ésta continúe. Si no diera más de sí, podrían buscar alguna forma de dar pie para que se reanude, o bien cambiar de tercio formulando alguna otra pregunta.

 

¿Es la cuarta parte speaking B1 interactiva o individual?

La respuesta es: depende. Por lo general, se pedirá a los candidatos que hablen entre ellos. No obstante, también puede darse el caso de que se formule alguna pregunta de manera individual (pudiendo preguntarse a la otra persona si está o no de acuerdo con lo que ha dicho el compañero, por lo que es siempre conveniente prestar atención incluso cuando no le toca a uno). En ocasiones, uno de los candidatos habla bastante más que el otro. Pues, si es el caso, los examinadores pueden aprovechar esta parte para compensarlo. En tal caso, la persona que haya hablado bastante menos que la otra recibirá más preguntas de forma individual.

 

¿Cómo debo afrontar esta parte del examen?

En pocas palabras: como una conversación. Cuanto más real, natural, interactiva y comunicativa, mejor. ¿Qué quiere decir esto? Que no es recomendable hacer intervenciones demasiado largas. Es mucho mejor que la conversación sea de ida y vuelta, con mucha interacción, reaccionando a lo que dice el compañero, preguntando sus opiniones.

Viene muy bien, asimismo, darle a la conversación un tono relajado y desenfadado. Esto sirve para todo el examen, pero esta última parte es la que más se presta para ello.

 

¿Qué vocabulario necesito?

El tipo de vocabulario que necesitaréis dependerá de las preguntas que os hagan, pero es bastante probable que tengáis que hablar sobre vuestros gustos, preferencias, experiencias o rutinas personales. Por ello, vamos a ver algunas expresiones que os pueden resultar útiles:

 

Para preguntar sobre los gustos del compañero:

Do you like… (+ing)?

Are you keen on… (+ ing)?

Are you interested in… (+ ing)?

Do you enjoy… (+ ing)?

 

Para hablar sobre tus gustos:

I (really) like… (+ ing)

I’m keen on… (+ ing)

I’m interested in… (+ ing)

I enjoy… (+ing)

 

Para expresar preferencias:

I prefer (+ing/infinitivo con to)

I would prefer (+ infinitivo con to)

I would rather (+ infinitivo sin to)

 

Para preguntar sobre experiencias personales:

Have you ever… (+ participio)?

 

Para preguntar sobre rutinas y hábitos personales:

Do you ever… (+ infinitivo sin to)?

How often do you… (+ infinitivo sin to)?

Do you usually… (+ infinitivo sin to)?

 

Para hablar sobre tus propias rutinas y hábitos:

I usually… (+ presente)

I … (+ presente) twice a week/every day
 
 

Superar la primera parte speaking B1

Hoy nos disponemos a analizar la prueba hablada del PET de Cambridge. Veamos, pues, qué es lo que os vais a encontrar al hacer la primera parte speaking B1.

Cuando los estudiantes van a hacer cualquiera de los exámenes de Cambridge, una de las partes qué más ansiedad suele generar es esa pequeña encerrona a la que hay que someterse con los examinadores. Para que tengáis una idea de qué podéis esperar, vamos a analizar cada una de las partes según el nivel. Hoy empezamos con la primera parte speaking B1.

 

Supera la primera parte speaking B1 - Facebook

 

Consideraciones generales del speaking B1

Lo primero que debéis saber del speaking B1 es que la prueba se realiza por parejas, normalmente en un día diferente al del resto de las partes. A cada candidato se le asigna un día y una hora para que se presente en el centro examinador correspondiente, donde se decidirá quién lo hace con quién. Si quieres hacerlo con un amigo o compañero, la mejor opción es intentar hacer la matrícula a la vez y lo más probable es que os convoquen en el mismo día y a la misma hora. Si por lo que sea tenéis horario distinto, siempre podéis intentar acercaros juntos a la hora más temprana de las dos y comentarle el caso al personal de allí. Garantías no hay, pero a nuestros alumnos que se han visto en tal situación nunca les han denegado la petición.

Pese a que con toda probabilidad la prueba la haréis en parejas, cabe una pequeña posibilidad de tener que hacerla junto a dos compañeros si el número de candidatos de ese día es impar y si te toca en la última sesión. Esto no es algo que se pueda elegir libremente sino que será decidido por la organización si se dan las circunstancias.

En cuanto a su duración, en el caso de speaking B1, la prueba durará en torno a 10 ó 12 minutos, algo más si hablamos de un grupo de tres.

 

Primera parte speaking B1

Los candidatos suelen estar nerviosos al empezar el examen y para muchos puede ser necesario un pequeño período de tiempo hasta que se sueltan y empiezan a hablar en inglés. Por ello, esta primera parte del speaking B1 es básicamente un pequeño calentamiento con el que deshacerse del estrés inicial.

Algo que debéis tener en cuenta es que es conveniente no dar respuestas excesivamente escuetas, aunque tampoco sea necesario aportar contestaciones excesivamente largas. Para ello, debéis intentar dar los porqués (because, since, as; con preferencia para los dos últimos, porque, si no, acabaremos usando siempre, siempre, siempre el primero), los peros (but, however, although…) y los paras (to, in order to, so that).

Consiste en un par de preguntas simples sobre vosotros. A este nivel, no hay mucha variedad de preguntas, con lo que el margen para la sorpresa es escaso. Veamos algunas de las posibles preguntas que os podrán caer:

 

What’s your name? What’s your surname? Can you spell that, please?

Lo primero será dar vuestro nombre y apellido para, a continuación, deletrear uno de los dos (por lo general, el apellido).

 

Where are you from?/Where do you come from?

Es muy fácil verse tentado a responder simplemente con el nombre de nuestra ciudad. Sin embargo, siempre es buena idea buscar opciones algo más detalladas y no dar respuestas de una sola palabra. Podéis usar fórmulas como las siguientes:

    • I’m originally from… but I’ve lived in… for xx yearsEsto se usaría en el caso de vivir en una ciudad en la que no naciste.
    • I’m from…, which is a neighbourhood in the north/south/east/west of the city.
    • I’m from …, I was born and raised hereLo que sería “nací y me crié aquí”, como ya decía el bueno de Will Smith al presentar a su personaje del Príncipe de Bel Air:

 

 

What do you like the most about living in…?

Esta pregunta la podéis aprovechar usando una condicional del segundo tipo: If I had to choose one thing, I would say…

Otra opción es decir algo como lo siguiente: Well, from my point of view/in my opinion/as far as I’m concerned, the best thing about… is…

 

Do you work or are you a student?

Si estudias puedes decir I’m studying a degree (¡¡¡OJO!!! no career, que es un término que se refiere al trabajo y no a los estudios) in…; si trabajas, I work as a Si haces las dos cosas, empiezas con both y luego explicas con las frases mencionadas ahora mismo.

 

What do you like to do in your free time/in the evenings/at the weekends?

Lo primero, recordad que los verbos like y love van seguidos de infinitivo CON to o de ing. Aparte de eso, si os hacen esta pregunta intentad demostrar que conocéis varias maneras de expresar gustos y no solamente el like+ing:

I enjoy…

I’m keen on…

I’m interested in…

I’m into… 

En todos los casos, de necesitar un verbo a continuación, éste habrá de ser utilizado en su forma ing.

 

What are your plans for the future?

Para introducir vuestra respuesta, podéis usar alguna de las siguientes opciones en función de cuál sea vuestra intención comunicativa:

  • I’m thinking of + ing. Lógicamente, significa “estoy pensando en/estoy considerando la posibilidad de”.
  • I’m planning to + infinitivo. El significado de esto sería como el del anterior, pero como dando un paso más: si piensas en algo solamente es una idea mientras que si lo planeas ya has iniciado el proceso de llevarlo a cabo.
  • I’d like to + infinitivo. O “me gustaría…”
  • I’m hoping to + infinitivo. La traducción más acertada de esto podría ser “espero poder”.
  • I’m looking forward to + ing. Esta expresión sería como el paso siguiente a las dos anteriores, ya que expresa un gran deseo de realizar aquello que tienes pensado hacer en el futuro. Resaltar de nuevo que, si usas verbo después, debe ir en la forma ing.

 

What did you do yesterday evening/last weekend?

En este caso, recordad que estamos hablando  de acciones pasadas y terminadas en un momento conocido, por lo que el tiempo que deberemos usar es el pasado simple.

 

Do you enjoy/like studying English?

Aquí, lógicamente, podemos querer dar una respuesta positiva o negativa (y no os preocupéis, no os van a puntuar peor si decís que no):

Si queréis decir que sí, podéis decir: oh, yeah, absolutely! I really like it because…

Si queréis decir que no, la respuesta podría empezar así: well, not really, to be honest, because…

 

Do you think English will be useful for your future?

De nuevo, nos podemos encontrar con dos posibles respuestas, una en un sentido y la otra en el contrario:

Para dar una respuesta afirmativa, yes, I think so, because…

Para dar una respuesta negativa, well, maybe, but I’m not sure about that, because

 

Ejemplo de examen real